El taller estuvo dirigido por las relatoras Paulina Vallejos, psicóloga del equipo Valoras Santiago, María Isabel Del Valle profesora y experta en la metodología Waldorf, y Magdalena Torres, psicóloga del equipo Valoras Villarrica. Participaron alrededor de 80 docentes de enseñanza parvularia, enseñanza básica y enseñanza media, de diferentes establecimientos educacionales de la comuna de Curacaví. 

En la primera jornada de este taller iniciamos una reflexión con los participantes sobre lo que son y significan los conflictos, ampliando la perspectiva sobre estos, y comprendiéndolos como algo inherente a las relaciones humanas. Se realizó una transición del concepto entendido como un problema hacia una oportunidad de aprendizaje, en la que el rol del docente apunta a la formación del estudiante. 

El taller utilizó metodologías participativas para conocer y reflexionar sobre los diferentes tipos de conflictos en la escuela, y cómo ellos influyen (y son parte) de la convivencia escolar. Además, se abordaron los diversos estilos de resolución de conflictos que son utilizados más frecuentemente, y se analizó su pertinencia en base a los contextos y situaciones dentro de la comunidad educativa. 

Para la próxima jornada, a realizarse el 06 de septiembre, se trabajará en torno a crear condiciones en la escuela que promuevan el buen trato dentro de la convivencia escolar, que sean propicios para el aprendizaje de los estudiantes y prevengan la violencia. En el marco de un cambio de politica institucional, este curso busca contribuir a la transfomarción de la cultura escolar, y su modo de resolver y comprender los conflictos.