Hoy en día los docentes se enfrentan a grandes retos como el mal de la "inmediatez", el crecimiento exponencial de los estímulos, el aburrimiento, la pasividad, el exceso de contenidos y una generación Z con grandes dificultades a la hora de almacenar datos enciclopédicos (¿para qué si todo está en google?). Es por esto que el conocimiento de cómo aprende el cerebro es fundamental para ayudarnos a comprender estos desafíos y cómo abordarlos.

En respuesta a lo expuesto anteriormente, propusimos como objetivos en torno a los cuales orientar el seminario dictado; (1) Comprender la convivencia escolar para el aprendizaje desde sus fundamentos neuroeducativos, (2) Comprender el desafío de formar valores y competencias socioemocionales en el aula, y (3) Valorar la relación entre clima social en el aula y aprendizaje.