Nuestra coordinadora de diplomados,  comenta que en más de una ocasión las emociones no han sido consideradas como un aspecto relevante a desarrollar dentro de la educación, pese a su fuerte relación con los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

Es así como expone que mediante la lectura es factible generar reflexión en los niños en torno a cuáles son las consecuencias que uno podría tener al realizar alguna acción (positiva o negativa) mediante las experiencias de los personajes de las historias. Por consiguiente, Milicic considera que los cuentos pueden ser una excelente oportunidad para que los niños puedan tomar perspectiva y transformar sus propias creencias del mundo, gracias a la posible identificación que ellos pueden tener con los diferentes personajes.

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