Los tres diplomados buscan entregar estrategias y herramientas a quienes trabajan en instituciones educativas para afrontar la complejidad propia del siglo XXI. El primero, tiene por objetivos comprender y aplicar los fundamentos y principios básicos de la pedagogía de la convivencia y la formación de competencias socioemocionales y éticas en el contexto escolar; y conocer estrategias y métodos formativos para favorecer la Convivencia y el Aprendizaje. Por su parte, el de Psicología en el Aula, busca actualizar en propuestas que faciliten el enfrentamiento de los principales desafíos y problemáticas presentes hoy en día al interior de la sala de clases, desde los aportes que la psicología educacional y clínica- escolar entregan para enfrentar la tarea de la enseñanza-aprendizaje, en ámbitos tales como: la organización de curso y convivencia escolar, factores asociados al aprendizaje en el aula, diversidad, evaluación, el rol docente y la persona del profesor; y el de Convivencia Escolar busca reflexionar sobre los desafíos actulaes a los que se enfrenta el sistema escolar chileno en materia de convivencia escolar, desde un enfoque que considera la historia, la cultura y lo sistémico de las organizaciones sociales, desarrollar competencias para formar en los aspectos socioemocionales y éticos de la convivencia escolar y onocer estrategias para desarrollar comunidades colaborativas de aprendizaje y buen trato, tanto a nivel institucional como de aula.

Los tres programas están dirigidos a todos/as los actores del sistema educacional con alguna licenciatura en las ciencias de la educación u otros afines.

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